為護(hù)佑兒童成長，近日，杭州市錢塘區(qū)正式上線“智慧護(hù)苗”多跨場景?！爸腔圩o(hù)苗”多跨場景以未成年人為小切口，構(gòu)建意識形態(tài)領(lǐng)域安全大應(yīng)用。該場景由“1艙4端5場景”構(gòu)成，“1艙”即一個數(shù)字駕駛艙；“4端”即釘釘、浙政釘、浙里辦、PC端等四個端口；“5場景”即不良信息監(jiān)測預(yù)警、協(xié)同處置閉環(huán)管理、護(hù)苗課堂、綠書簽閱讀、積分獎勵等5個子場景。
“智慧護(hù)苗”推出的5大場景瞄準(zhǔn)并力圖解決“護(hù)苗”行動中的5大痛點(diǎn)，包括問題線索發(fā)現(xiàn)難、網(wǎng)絡(luò)空間監(jiān)管難、執(zhí)法處置協(xié)同難、活動效果評估難、示范評選量化難。
一是不良信息監(jiān)測預(yù)警場景：借助這一場景，除了推出一鍵舉報(bào)功能，還通過投訴舉報(bào)或智能監(jiān)測系統(tǒng)對不良信息進(jìn)行識別審核，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人提供預(yù)警信息或語音電話提醒。
二是協(xié)同處置閉環(huán)管理場景：借助協(xié)同處置閉環(huán)管理場景，“智慧護(hù)苗”聯(lián)合教育、公安、文廣旅、綜合執(zhí)法隊(duì)、街道等多部門單位，對各類非法有害出版物及信息在線甄別、落地查處、依法處置，形成信息共享、聯(lián)打聯(lián)治的治理格局。
三是護(hù)苗課堂場景：“智慧護(hù)苗”借助護(hù)苗課堂場景，向青少年個性化推送護(hù)苗活動，對活動開展情況、參與活動情況、活動滿意度等進(jìn)行過程性評價(jià)，形成護(hù)苗指數(shù)。
四是綠書簽閱讀場景：借助建立綠書簽閱讀場景，“智慧護(hù)苗”向青少年個性化推送閱讀書目，鼓勵其養(yǎng)成天天閱讀、共享閱讀、營養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，并分析青少年的閱讀本數(shù)、時(shí)長、類別等，精確形成閱讀指數(shù)。
五是積分獎勵場景：“智慧護(hù)苗”借助積分獎勵場景，上線積分商城，依據(jù)投訴舉報(bào)、護(hù)苗活動、綠書簽活動情況獲取積分并兌換文創(chuàng)獎品、觀影券、折扣書券或免費(fèi)參加親子活動、勞動實(shí)踐、工業(yè)游、農(nóng)業(yè)游等，立體式護(hù)助青少年健康成長。
場景還根據(jù)青少年年齡分布、興趣愛好、活動意愿等要素建立數(shù)據(jù)模型，聯(lián)動新時(shí)代文明實(shí)踐中心、文化禮堂、工業(yè)旅游等區(qū)內(nèi)第二課堂，推送“護(hù)苗”活動、心理關(guān)懷、附近陣地等個性化內(nèi)容，精準(zhǔn)對接未成年人需求，更好賦能其個性化發(fā)展。
