喇叭響，村民到。大家排排坐，“建行大學(xué)金融課堂”開講。近日，參加建設(shè)銀行太原分行“鄉(xiāng)村振興、拉手行動(dòng)”三晉學(xué)子暑期下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的5名小伙伴結(jié)伴出發(fā)了。他們手拉手走進(jìn)鄉(xiāng)村，為村民送上金融知識(shí)，提供健康服務(wù)，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。
第一站是古交市河口鎮(zhèn)河口村。村委會(huì)院子里的會(huì)堂是看電影、唱大戲、召開村民大會(huì)的重要場所，大喇叭一喊，村民們紛紛趕來了，幾個(gè)小孩子歡快地跑來跑去……經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，“建行大學(xué)金融課堂”開講了！
自編自演的節(jié)目形象生動(dòng)。一句“大娘，請(qǐng)問您辦理什么業(yè)務(wù)？”叫紅了臺(tái)上小伙伴的臉，引來臺(tái)下村民笑聲一片。相聲《話說社?！方榻B了社?？ǖ牟煌δ芘c使用方法。情景劇《賣葡萄》展現(xiàn)了建設(shè)銀行的企業(yè)貸款、個(gè)人貸款以及裕農(nóng)通服務(wù)；小品《緊急關(guān)頭》講述了一位母親在建行工作人員的幫助下，解開騙局，避免財(cái)產(chǎn)損失的故事。小伙伴們不遺余力，把在書本上學(xué)到的、實(shí)踐中掌握的、網(wǎng)絡(luò)上了解的講給村民們。
有獎(jiǎng)問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，村民們認(rèn)真聽，積極踴躍，爭相搶答。楊大爺?shù)昧?份獎(jiǎng)品，他驕傲地說：“俺2010年在建設(shè)銀行當(dāng)過保安，希望建行多舉辦這樣的活動(dòng)，多給俺們普及一些金融知識(shí)?！?/p>
第二站是古交市常安鄉(xiāng)常安村。這里的“建行裕農(nóng)通”普惠金融服務(wù)點(diǎn)設(shè)在村口的便民連鎖店。小小的店鋪干凈整潔，店里的一切都是陳大娘在打理。她樂呵呵地說：“俺雖然不識(shí)字，但對(duì)新鮮事物接受快。這不，建設(shè)銀行的女娃子給俺在手機(jī)上下載了建行手機(jī)銀行，教會(huì)俺操作。村里人存取錢、轉(zhuǎn)賬都來俺店里辦?！?/p>
在常安村村委會(huì)大廳內(nèi)，實(shí)踐隊(duì)員一邊給村民發(fā)放金融知識(shí)宣傳折頁，一邊宣講金融知識(shí)?！斑@些‘小老師’們不但給俺們講解了防詐騙知識(shí)，還指導(dǎo)俺們使用建行電子銀行產(chǎn)品。俺都記到本子上了，回去好好琢磨琢磨?！贝迕窭畲鬆斦f。
課后，來自衛(wèi)生學(xué)校的實(shí)踐隊(duì)員免費(fèi)為村民量血壓、測(cè)血糖，為他們講解相關(guān)健康知識(shí)，并針對(duì)其自身情況給予相應(yīng)建議。由于村里多是老年人，平時(shí)出門不便，這個(gè)健康服務(wù)的機(jī)會(huì)讓老人們倍感欣喜。
村民在哪里，“建行大學(xué)金融課堂”就辦到哪里。實(shí)踐隊(duì)員來到第三站——清徐縣東梁泉村。他們跟隨農(nóng)戶走進(jìn)該村葡萄種植大棚，查看葡萄長勢(shì)，了解葡萄種植面臨的問題及發(fā)展前景，和農(nóng)戶一起在農(nóng)田間清理雜草，體會(huì)干農(nóng)活的辛苦。“建行大學(xué)金融課堂，給我們大學(xué)生們提供了實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們深刻了解了‘三農(nóng)’，了解了民情，學(xué)到了很多書本和課堂上學(xué)不到的知識(shí)，我們受益匪淺?！睂?shí)踐隊(duì)員們說。
一場反假幣宣傳普及活動(dòng)在陽曲縣中兵村舉行，這是下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的第四站。實(shí)踐隊(duì)員向村民詳細(xì)講解了2015年版100元人民幣的防偽特征，手把手教他們用“看、摸、聽、測(cè)”等方法，識(shí)別人民幣真假，并告誡村民手中若有假幣應(yīng)上交銀行進(jìn)行處理，如遇上有人故意使用假幣要及時(shí)報(bào)警。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員還對(duì)2019年版第五套人民幣50元、20元、10元、1元紙幣和1元、5角、1角硬幣向村民進(jìn)行了介紹。劉老太聽完講解后說：“俺們自己種點(diǎn)菜出去賣不容易，一百塊一張的錢不敢收，害怕收到假錢，建行的年輕人教俺們認(rèn)真假。除了存錢、取錢，建設(shè)銀行還可以辦這么多事！”
鄉(xiāng)村振興，建行先行?！敖ㄐ写髮W(xué)金融課堂”把國家、大學(xué)生自身成長和“三農(nóng)”連在了一起，讓金融知識(shí)、惠民政策以實(shí)實(shí)在在、接地氣、村民受歡迎的形式浸潤到了田間地頭。
