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        清清白白才能公平公正

        來源:太原晚報(bào) 作者:本報(bào)評(píng)論員 宋鵬偉 2019年09月26日 16:34

          近日,深圳市南山區(qū)第二外國語學(xué)校六年級(jí)的一位班主任,被質(zhì)疑“收禮”遭到了校方的調(diào)查。同時(shí),也有數(shù)位該班級(jí)的家長向記者反映,這名班主任一直以來公平公正,深受學(xué)生們愛戴,此次是遭到班上某位家長的陷害,希望校方還班主任一個(gè)公道。對(duì)此,深圳市南山區(qū)第二外國語學(xué)校工作人員表示,該事件正在調(diào)查當(dāng)中,更多細(xì)節(jié)暫不方便透露,且相關(guān)教育部門已介入調(diào)查,期待能夠早日調(diào)查清楚。(《南方都市報(bào)》9月24日)

          所謂陷害,指的是無中生有,陰謀害人。回到這則新聞,關(guān)鍵就在于收禮與否。作為國家公職人員,禁止收禮是紅線,如果確實(shí)收了禮,且不是一般意義上的禮物,就不能稱為陷害,至多是“一時(shí)糊涂,落入賊人圈套”,可該付出的代價(jià)絕不能少。

          這與該老師是否兢兢業(yè)業(yè),是否在家長心中公平公正都沒有關(guān)系。就像一個(gè)公認(rèn)的好官,確實(shí)為百姓辦了不少好事,可功過不能相抵,受賄了就要受到懲處。所以,正確的態(tài)度應(yīng)該是不信或者惋惜,以個(gè)人好惡打抱不平就過界了,也沒有用。

          這些家長們之所以如此激動(dòng),可能還是利益使然。一方面,該老師也許工作能力確實(shí)過人,家長們舍不得失去;另一方面,出了這樣的事兒,至今沒有老師愿意來這個(gè)班當(dāng)班主任,也確實(shí)影響到了畢業(yè)班的正常秩序。對(duì)很多人來說,給老師送禮不算什么大事,甚至可能自己也是送禮隊(duì)伍中的一分子,只要對(duì)自己是利大于弊,學(xué)校就不該深究。

          老師和家長的關(guān)系,當(dāng)借鑒馬云口中的政商關(guān)系——既清清白白,又親親熱熱。只要收了禮,清清白白的基礎(chǔ)就不復(fù)存在了:收禮不辦事,不給孩子特殊照顧,家長會(huì)覺得老師黑心;收禮后在選拔班干部、調(diào)整座位和提問等方面予以照顧,本質(zhì)上就是假公濟(jì)私。長此以往,壞了風(fēng)氣,也對(duì)其他孩子不公平。事實(shí)上,適當(dāng)?shù)姆执绾途嚯x也是必要的,班主任和個(gè)別家長走得過近,甚至處成了朋友,也可能破壞公平。譬如新聞中這位老師,若不是和該家長像閨蜜一樣相處,也不可能如今被“陷害”。 學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì),孩子們彼此都在競爭,圍墻外的家長們想要給孩子使把勁,心情完全可以理解,可做法卻要守住底線。這個(gè)界限的明晰,需要自覺,更要靠老師的主動(dòng)引導(dǎo),在校內(nèi)外做好應(yīng)有的隔離。這既是相關(guān)法規(guī)的要求,也是古今中外衡量一個(gè)老師是否有師德的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此,公道未必符合每個(gè)人感受,也只有保持清清白白的關(guān)系,才能有底氣真正做到公平公正。

        (責(zé)編:張志峰)
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