秋日溫煦的陽(yáng)光里，背著雙肩包的李軍瞇眼微笑。他的右腳有些跛，右手也綿軟無(wú)力——李軍患有腦癱。誰(shuí)能想到，他是山西大學(xué)近代中國(guó)研究所的在讀碩士研究生，用單手敲出45萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，撰寫(xiě)出反映殘疾人現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，還剛剛被評(píng)為我省的自強(qiáng)模范。
“多美??！”置身書(shū)香氣的校園里，李軍不禁贊嘆著生活的美好。
他面前的電腦里，一個(gè)個(gè)文件夾有序排列，里面是各種論文。
《貧困縣殘疾人心理健康問(wèn)題的解決方法》是最新調(diào)研成果，一萬(wàn)多字的文章，不僅客觀(guān)反映了殘疾群體的心理狀況，更提出了解決殘疾人心理健康問(wèn)題的對(duì)策，在殘聯(lián)系統(tǒng)獲得很高評(píng)價(jià)。
發(fā)表于《井岡山大學(xué)學(xué)報(bào)》的《抗戰(zhàn)時(shí)期晉綏邊區(qū)地權(quán)轉(zhuǎn)移中的階級(jí)流動(dòng)》一文，是他兩年前剛上研究生時(shí)完成的，也是他在同學(xué)中最先發(fā)表的碩士畢業(yè)論文。為了完成這篇論文，5個(gè)多月里，他利用課余時(shí)間，每天往返于校園與省檔案館間，摘錄了12萬(wàn)字的史料。
閃閃發(fā)光的成績(jī)，源自陽(yáng)光的心態(tài)和百倍的努力。
李軍出生于五寨縣三岔村，天生患腦癱。他因病右腳變形內(nèi)翻，從小到大，只能穿媽媽自制的布鞋；右手綿軟無(wú)力，寫(xiě)字、拿筷子等全都得靠左手。
幸運(yùn)的是，善良而樂(lè)觀(guān)的父母，教會(huì)了他自強(qiáng)，給了他關(guān)愛(ài)。在父母熏陶下，他積極陽(yáng)光，從不自怨自艾，內(nèi)心豐富且懂得感恩。
20多年來(lái)，他一邊康復(fù)訓(xùn)練，一邊努力讀書(shū)，于2013年考入太原師范學(xué)院歷史系。
母親身體不好，一家四口全靠父親一人打工維持生計(jì)，李軍的學(xué)費(fèi)也需要貸款。
入學(xué)后，李軍決定自力更生。從大一起，他兼職做家教，每晚從學(xué)生家趕回大學(xué)城，再到教室自習(xí)，經(jīng)常學(xué)到深夜。他申請(qǐng)成為校圖書(shū)館助理員，每月可獲得200元報(bào)酬，并“借機(jī)”一頭扎進(jìn)了書(shū)堆。
廣泛閱讀使他有了一定的文學(xué)積淀，大四考完研，他開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)。右手無(wú)力，只能左手單手敲鍵盤(pán)，硬是完成了45萬(wàn)字的小說(shuō)，并被一家網(wǎng)站連載。
寫(xiě)作不僅提升了文學(xué)修養(yǎng)，還帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，小說(shuō)完成時(shí)，他也考入山西大學(xué)讀研。
作為五寨縣走出的優(yōu)秀殘疾青年，李軍擔(dān)任了五寨縣肢殘協(xié)會(huì)副主席。與殘疾群體接觸中，他深深感到心理健康是殘疾群體面臨的一個(gè)大問(wèn)題。今年3月份，他通過(guò)實(shí)踐和理論研究，拿出了萬(wàn)余字的《貧困縣殘疾人心理健康問(wèn)題的解決方法》。
李軍說(shuō)，殘疾人需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，輕裝前進(jìn)，所謂逆境也許就變?yōu)轫樉?。他的心愿是：將?lái)從事殘疾人工作，以己之長(zhǎng)，服務(wù)更多殘疾朋友。本報(bào)記者侯慧琴文/攝
