5月2日，記者從杏花嶺區(qū)了解到，新冠肺炎疫情期間，為了使線上“教與學”無縫對接，杏花嶺區(qū)職工新街小學的老師們反復教研，按照教學進度，整合教學內(nèi)容，探索出“一課三環(huán)五步”的線上教學模式，收獲了學生們的一致好評?！霸诰€升旗”“線上班會””線上科研““線上課本劇”……這些都被孩子們稱為“一三五教學兵法”。
“你們想來一次線上課本劇的挑戰(zhàn)嗎？”還記得趙楊婷老師第一次征求孩子們意見時，大家充滿好奇的眼光和堅定的表情。這種以別樣的網(wǎng)課形式走進千年前的歷史人物，感受波瀾壯闊的歷史故事，對于新街小學五年三班的同學們來說簡直就是一件讓人興奮的事情。選劇、定稿、研究角色，設計人物的動作、表情，集體定稿、線上彩排、幕后“出演”，同學們把歷史變?yōu)楝F(xiàn)實，把課本幻化為文字，既擴展了知識，又進行了學習的遷移。
據(jù)了解，“一課三環(huán)五步”指的是每一個課時教學過程中的三個環(huán)節(jié)和五個教學步驟，以課前預習，課上學習，課后復習為載體，通過預習、質(zhì)疑、互動、解惑、練習五個步驟的學習思考過程，讓學生親身參與、親身實踐。
“線上教學的時間是有限的，為了了解每個孩子的學習生活狀態(tài)，我們通過連麥提問，師生互動；打字留言，問題反饋；提交作業(yè)，重難點講解等方式，幫助他們找到解決問題的方法。”校長云福平介紹說。
在線上教學中，新街小學深刻把握知識傳遞的客觀規(guī)律，靈活進行教學設計，正所謂“以正合，以奇勝”，打出了不一樣的“教學兵法”。
（責編：張詩陽）
