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        我市兩名初中生發(fā)明盲文閱讀器 已成功申請(qǐng)實(shí)用新型專利

        來(lái)源:太原晚報(bào) 作者:記者 張曉麗 文/攝 2021年07月13日 06:36

          有首歌這樣唱道:“你是我的眼,帶我閱讀浩瀚的書(shū)海;因?yàn)槟闶俏业难?,讓我看?jiàn)這世界就在我眼前……”7月12日,記者在太原三十七中了解到,該校兩名初二學(xué)生馮伯堯和孟書(shū)綺,發(fā)明了一款磁式盲文多點(diǎn)觸摸閱讀器,盲人可以通過(guò)這一裝置“閱讀浩瀚的書(shū)?!?,可以說(shuō)是盲人看世界的眼睛。這一作品在山西省第七屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽中獲得一等獎(jiǎng),目前已成功申請(qǐng)到實(shí)用新型專利。

          暑期雖然來(lái)臨,但馮伯堯和孟書(shū)綺兩名學(xué)生沒(méi)有休息,還在對(duì)作品進(jìn)行完善,準(zhǔn)備代表山西參加7月19日在北京舉行的全國(guó)賽。7月12日,在太原三十七中,記者見(jiàn)到了兩名學(xué)生和他們的作品。從外形看,這款裝置有點(diǎn)像迷你版的3D打印機(jī),長(zhǎng)度、寬度大約均為半米,高度在10厘米左右。平面上設(shè)置了許多盲文觸點(diǎn),通過(guò)與電腦特定軟件的連接,實(shí)現(xiàn)正常文本與盲文間的轉(zhuǎn)化,盲人通過(guò)觸摸,可以實(shí)時(shí)感知信息。

          說(shuō)起設(shè)計(jì)初衷和過(guò)程,兩名學(xué)生感慨挺多。起初,因?yàn)閮扇硕际菍W(xué)校科技社團(tuán)的骨干成員,所以會(huì)經(jīng)常碰撞一些“奇思妙想”,一次,孟書(shū)綺說(shuō)起自己家里有一個(gè)親戚是盲人,因?yàn)殚喿x受限,接收不到想了解的資訊,人也比較封閉時(shí),引起了馮伯堯的興趣,因?yàn)樗趫D書(shū)館或書(shū)店也很少看到盲文書(shū)籍。盲人的閱讀需要如何來(lái)滿足?通過(guò)查詢資料、調(diào)研走訪等之后,兩人一拍即合,準(zhǔn)備發(fā)明一款新型的盲文閱讀器。

          從去年10月起,他們不斷鉆研,請(qǐng)教輔導(dǎo)老師、讓盲童學(xué)生嘗試……作品兩次迭代,終于面世。將近一年時(shí)間里,兩人抓緊周五的社團(tuán)活動(dòng)日,以及大部分的課余時(shí)間,改進(jìn)作品。初二年級(jí)學(xué)業(yè)緊張,但他們沒(méi)有因?yàn)樵谘邪l(fā)上投入很多精力而落下功課,相反,各科成績(jī)均有明顯提升,在班里名列前茅。

          馮伯堯是作品的主創(chuàng),主要負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、三維繪圖和硬件的搭建。一講起作品,靦腆的他,整個(gè)人變得更加自信,他說(shuō):“盲人教育以盲文書(shū)籍為主,但市面上盲文書(shū)籍又特別少或內(nèi)容過(guò)時(shí),滿足不了盲人的需求。少部分人可以接觸到盲文閱讀器,但售價(jià)較高,操作復(fù)雜,每臺(tái)超過(guò)萬(wàn)元,并不能普及。我們發(fā)明的這款閱讀器,顯示32方動(dòng)態(tài)盲文字體,因?yàn)槭谴攀浇Y(jié)構(gòu),呈現(xiàn)的盲文內(nèi)容會(huì)更加精準(zhǔn)。同時(shí),因?yàn)樗某杀镜土?,推廣普及起來(lái)也更加容易?!?/p>

          另一位發(fā)明者孟書(shū)綺主要負(fù)責(zé)程序的編寫和外觀的設(shè)計(jì),她說(shuō):“我們希望這一作品能夠推廣,減少因?qū)W致貧的盲人群體比重,為我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)中學(xué)生力量?!?/p>

          太原市盲童學(xué)校一位從教24年的教師體驗(yàn)過(guò)該作品后,被其中幾個(gè)亮點(diǎn)所吸引,她說(shuō):“加入磁吸式,很有創(chuàng)新性;作品造價(jià)低廉,可以讓更多人受益;更重要的是,它非常適合低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)盲文,為他們開(kāi)啟了一條新的學(xué)習(xí)盲文的通道?!?/p>

          據(jù)了解,自2001年起,太原三十七中就開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,著力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力,為學(xué)生營(yíng)造了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。

        (責(zé)編:張杰)
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