教室黑板變成智慧屏幕。鄧寅明 攝
開學(xué)了，高二年級的齊舒晨同學(xué)再次回到校園，自去年考入太原市第二外國語學(xué)校晉源校區(qū)后，她就越來越喜歡這個充滿書香又雅致溫馨的校園。她說：“已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回母校后，都非常羨慕我們能在這么好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活！”
近5年來，我市全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育優(yōu)先發(fā)展跑出了“加速度”。通過新建學(xué)校、集團(tuán)化辦學(xué)、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方式，我市優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，不斷滿足群眾在家門口“上好學(xué)”的需求。
新校建設(shè)裝備升級
9月1日，萬柏林區(qū)興華學(xué)前教育集團(tuán)第9所分園——吾悅首府幼兒園正式開園，首批5個班的125名小朋友從這里啟航，開啟美好有趣的幼兒園生活。近年來像這樣的配建幼兒園還有很多，擴(kuò)大了全市普惠性學(xué)前教育資源，利民惠民。
5年來，我市堅(jiān)持實(shí)施配建學(xué)?！敖昏€匙”計劃，落實(shí)城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)化公辦學(xué)校建設(shè)，確保配建學(xué)校與首期建設(shè)項(xiàng)目同步設(shè)計、同步施工、同步驗(yàn)收、同步交付使用。可以說，不論是硬件還是軟件，這些新校的“裝備”都堪稱一流，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，近年來，小店區(qū)新建小區(qū)配建學(xué)校10所；杏花嶺區(qū)山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)中車分校和富力分校正式投入使用，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3240個；尖草坪區(qū)新建小區(qū)配建學(xué)校5所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位10530個；萬柏林區(qū)新建小區(qū)配建學(xué)校5所；婁煩縣新建九年一貫制學(xué)校婁煩縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/p>
另外，成成中學(xué)、五中、太原市外國語學(xué)校、太原市第二外國語學(xué)校等一批優(yōu)質(zhì)中學(xué)的分校也陸續(xù)建成投用，其先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，以及全封閉寄宿制管理等，均受到了家長和學(xué)生的歡迎。
公辦資源優(yōu)質(zhì)均衡
幾年前，杏花嶺區(qū)開始在全省率先探索義務(wù)教育“大學(xué)區(qū)制”的辦學(xué)體制改革路徑。通過集團(tuán)化辦學(xué)，“緊湊型”大學(xué)區(qū)建設(shè)，以及學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)，杏花嶺區(qū)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源效益最大化，“擇校熱”“大班額”現(xiàn)象得到有效緩解，兩年間新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位6600個。2020年10月，晉源區(qū)成立九大教育集團(tuán)，采取“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+潛力學(xué)?！钡摹?+x”組建方式，合理配置區(qū)域教育資源，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和引領(lǐng)作用。同時，該區(qū)還嘗試引進(jìn)名校，山大附中、市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、山大附小、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在加快手續(xù)辦理與建設(shè)。
近年來，我市持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)模式改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
太原市外國語學(xué)校除對新建的攝樂校區(qū)、開城校區(qū)實(shí)行集團(tuán)化管理外，還與四十九中聯(lián)盟合作辦學(xué)，放大了優(yōu)質(zhì)教育資源；市實(shí)驗(yàn)小學(xué)托管婁煩君宇實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以教育扶貧的辦學(xué)模式送出優(yōu)質(zhì)教育資源；十二中在集團(tuán)化辦學(xué)過程中，合并原五十八中……目前，全市十縣(市、區(qū))教育局均結(jié)合實(shí)際情況，大力推行教育聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、“名校+普?！?、學(xué)區(qū)制管理、對口幫扶等多種辦學(xué)模式改革，努力實(shí)現(xiàn)校際互動共贏。
“辦好學(xué)前教育，實(shí)現(xiàn)幼有所育?！笔形?、市政府還高度重視學(xué)前教育發(fā)展，圍繞普及普惠安全優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)，積極推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)。
近4年來，全市共認(rèn)定普惠性民辦園257所，普惠率從2017年的73.9%提高到93.7%，提高了近20個百分點(diǎn)，極大緩解了“入公辦園難”“入民辦園貴”的矛盾。太原市優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園還積極發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，探索集團(tuán)化辦園模式，形成了興華、康樂、清源、育蕾等多個學(xué)前教育集團(tuán)，托管50余所幼兒園，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位1.3萬余個。各縣(市、區(qū))均將公辦幼兒園建設(shè)列入政府民生工程，2018年至2020年，全市共新改擴(kuò)建公辦園87所，增加學(xué)位2萬余個。
未來5年，我市還將新建100所優(yōu)質(zhì)公辦園。
教師成長提升精進(jìn)
教師是立教之本、興教之源。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，全市教師的師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)、地位待遇不斷提升。截至2020年年底，全市共有專任教師54062人。全市教育經(jīng)費(fèi)投入從2016年的68.58億元增加到2020年的93.64億元，2017年、2019年，教師績效工資兩次增長20%，班主任津貼達(dá)到1000元/月，教師收入水平不斷提高。
近年來，我市實(shí)施“縣管校聘”“局管校聘”用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“因事設(shè)崗”“以崗聘人”“我要上崗”的重大轉(zhuǎn)變；深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗，確保符合條件的教師交流比例不低于10%。同時，完善中小學(xué)教師補(bǔ)充和退出機(jī)制，實(shí)行教師資格定期注冊制度，教師資源配置全面優(yōu)化。
另外，還創(chuàng)設(shè)了具有鮮明特色的“以研促訓(xùn)、以站促訓(xùn)、以賽促訓(xùn)”教師培訓(xùn)培養(yǎng)新模式。比如，與北京師范大學(xué)開展為期3年的學(xué)校教育內(nèi)涵提升工程項(xiàng)目合作；建立了首批12個太原市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)提高與示范工作站，“樹立一位名師、帶動一門學(xué)科、引領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)、輻射一片區(qū)域、產(chǎn)生一批成果”；與市總工會舉辦5次“三杯競賽”，由市勞動競賽委員會對65個優(yōu)秀團(tuán)體和243名優(yōu)秀個人記功表彰；啟動了“太原市教學(xué)名師培養(yǎng)計劃”，持續(xù)組織并完成全市中小學(xué)(幼兒園)教師全員培訓(xùn)約12萬人次，教師專業(yè)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)提升。
未來，我市還將多措并舉，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)，為全市教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才支撐。
短評
“有學(xué)上”到“上好學(xué)”有多遠(yuǎn)
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的距離有多遠(yuǎn)？答案就在市委、市政府突出前瞻視野，加強(qiáng)頂層謀劃，以加快教育現(xiàn)代化建設(shè)為主線，奮力書寫教育改革發(fā)展新篇章的每一筆中。
從教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的改善，到優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位的擴(kuò)大供給；從辦學(xué)模式的創(chuàng)新嘗試，到教育空間格局的科學(xué)重塑；從提高教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，到教育服務(wù)水平的不斷提升……5年來，太原為優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)加碼，為發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育貢獻(xiàn)力量，越來越多的“好學(xué)?！背霈F(xiàn)在家門口，老百姓實(shí)實(shí)在在感受到了優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的加速度。
堅(jiān)守教育初心、勇?lián)耸姑瑵M足人民群眾對更高層次、更優(yōu)質(zhì)量教育的需求，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意教育，我市將站在新的起點(diǎn)，再次出發(fā)。
