9月26日上午，小店區(qū)實驗小學召開落實“雙減”工作推進會，教師紛紛發(fā)言，就課堂上如何提質(zhì)增效分享經(jīng)驗。
會上，全體教師共同重溫區(qū)教研室“1511”工作思路，從精心備課、高效課堂、作業(yè)實施、以賽促研、以評促改五個方面詳細解讀學校落實“雙減”提質(zhì)增效的“五抓手”。同時，提出了課堂教學“十要求”，即師生問好注重禮儀、夯實常規(guī)精致管理、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣、問題設計促進思維、實踐創(chuàng)新素養(yǎng)落地、深度學習達成目標、多元評價建立自信、作業(yè)布置科學合理、優(yōu)化結構拒絕拖堂、滲透思政潛心育人等。題為《聚焦課堂，精準發(fā)力》的經(jīng)驗分享通過《7的乘法口訣》課例，為大家展示如何在問題上聚焦，提出了“‘減負’，減的是作業(yè)負擔，要的是課堂效率”的精準定位，使在座教師豁然開朗。
題為《落實“雙減”，精研作業(yè)》的經(jīng)驗分享則重點從三個方面就新形勢下的作業(yè)設計策略進行闡述：立足對象，理清作業(yè)層次，設計每日作業(yè)菜單，讓不同層次的學生跨越自己的“最近發(fā)展區(qū)”；立足思維，理出進階程序，從復制型學習向深度學習轉(zhuǎn)變，推廣項目化學習，形成良好學習場域；立足需求，理順多元選擇，豐富課后作業(yè)形式，開展體育鍛煉、勞動實踐、科技創(chuàng)新、藝術欣賞等。
該校負責人表示，實驗小學緊跟“雙減”要求，在“教學評一體化”上精準發(fā)力，用好課堂講壇和校園陣地，使每一位老師在教學管理中擔當責任。今后，要促進教師夯實內(nèi)功，全力提升個人素養(yǎng)，把課上好，把學生培養(yǎng)好，踐行立德樹人新要求，促進孩子健康成長。
