圖為檢察官、指導(dǎo)老師與涉案未成年人及家長(zhǎng)交流。
采用矯治新機(jī)制
上午8時(shí)許，張楠坤來(lái)到良源小區(qū)內(nèi)的山西昭輝心理健康研究中心，面前的17歲女孩小荷(化名)和16歲男孩小虎(化名)，略顯拘束地站在家人身邊，低頭不語(yǔ)。時(shí)隔數(shù)日再次見(jiàn)到檢察官大姐姐，兩名少年對(duì)自己之前所作的錯(cuò)事懊悔不已。
小荷和小虎都是我省臨縣人，之前的生活并無(wú)交集。2022年11月，小虎從老家來(lái)到太原，經(jīng)朋友介紹認(rèn)識(shí)了在太原學(xué)美容的小荷。
一個(gè)星期后，囊中羞澀的小荷、小虎，想起朋友曾說(shuō)過(guò)拉車門、撬店鋪盜竊的事兒，便有樣學(xué)樣想“撈偏門”。于是，他們組織4名不滿14周歲的孩子，在我市小店區(qū)作案5起，盜竊財(cái)物總價(jià)值1.6萬(wàn)余元，用于吃喝玩樂(lè)和買衣服。
案發(fā)后，公安機(jī)關(guān)以小荷、小虎涉嫌盜竊罪，提請(qǐng)晉源區(qū)檢察院批準(zhǔn)逮捕。其余4名少年因未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，接受教育后由家長(zhǎng)帶回加強(qiáng)管教。
承辦檢察官?gòu)堥彶榘l(fā)現(xiàn)，小荷、小虎能如實(shí)供述違法犯罪事實(shí)，且家屬積極賠償損失，取得受害人諒解。隨即，晉源區(qū)檢察院依法作出不批捕決定。
與此同時(shí)，為挽救兩名少年，該院決定采用剛剛推行的“檢察官+專業(yè)社工+家庭教育指導(dǎo)師”觀護(hù)幫教新機(jī)制，幫助小荷、小虎更好地完成教育矯治，無(wú)痕回歸社會(huì)。
平等“聊天”暖心扉
上午8時(shí)30分，對(duì)小荷、小虎的首次幫教分頭展開(kāi)。小荷接受家庭教育指導(dǎo)師郭景娜、張耀東輔導(dǎo)，小虎由王曉光、賈素霞老師輔導(dǎo)。
“請(qǐng)坐，先喝口熱水！”看著有些拘謹(jǐn)?shù)男『?，郭景娜微笑著拉開(kāi)話匣，“聽(tīng)說(shuō)你近一年沒(méi)回家了，是和媽媽有什么不愉快嗎……”
貼心的話語(yǔ)，總給人以溫暖。指導(dǎo)老師像知心姐姐一樣與自己聊天，讓小荷如沐春風(fēng)，很快就打開(kāi)了心扉。
小荷父母離異后，爸爸從不管她，媽媽忙于工作，就把小荷交給姥爺、姥姥。從小學(xué)到初中，小荷都是住校生，母女倆平時(shí)見(jiàn)不上幾次面，親子關(guān)系不融洽。久而久之，缺少關(guān)愛(ài)的小荷厭倦了學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)就輟學(xué)了，還結(jié)識(shí)了幾個(gè)社會(huì)閑散人員，走上了歧路。
經(jīng)過(guò)近半個(gè)小時(shí)推心置腹的聊天，指導(dǎo)老師和小荷之間建立起了良好的信任關(guān)系。“你們現(xiàn)在辨別是非、行為控制和抵制不良誘惑的能力比較弱”，對(duì)小荷的行為作出評(píng)估，找出犯罪動(dòng)機(jī)和心理癥結(jié)后，指導(dǎo)老師及時(shí)開(kāi)展矯治，“如果喜歡美容，就去學(xué)校好好學(xué)習(xí)。今天不努力,人生的很多理想、愿望和抱負(fù)就不能實(shí)現(xiàn)。只有堅(jiān)持不懈，才能問(wèn)心無(wú)愧……”對(duì)于老師的勸導(dǎo)，小荷不停地點(diǎn)頭。
與小荷一樣，小虎也是單親家庭的孩子，結(jié)識(shí)不良朋友后，經(jīng)歷了上學(xué)、輟學(xué)、返校、再輟學(xué)。在指導(dǎo)老師輔導(dǎo)下，他也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決心作出改變，“我要回到校園繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好大學(xué)?！?/p>
鑒于小荷、小虎法律意識(shí)淡薄，作為律師的郭景娜老師還進(jìn)行了普法教育，引導(dǎo)他們知曉法律權(quán)威不容觸犯，教育他們正視過(guò)往，重新開(kāi)啟人生，健康回歸社會(huì)。
家長(zhǎng)接受再教育
“他們誤入歧途，與家庭環(huán)境也有一定關(guān)系……”張楠坤介紹，除單親家庭、忙于工作因素外，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。
針對(duì)家長(zhǎng)主體意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任落實(shí)不到位，家庭教育方式不當(dāng)、教育理念和方法欠缺等問(wèn)題，4名指導(dǎo)老師分別與小荷、小虎的家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，有針對(duì)性地開(kāi)展親職教育，指導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)正確履行家庭教育職責(zé)。
“不良家庭環(huán)境、不當(dāng)監(jiān)護(hù)方式，也是孩子走上違法犯罪道路的深層次原因。作為家長(zhǎng)，一定要摒棄孩子曾經(jīng)犯錯(cuò)的偏見(jiàn)”，指導(dǎo)老師提出了改進(jìn)家庭教育意見(jiàn)，建議家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)愛(ài)孩子、加強(qiáng)親子溝通，掌握科學(xué)育兒方法，積極幫助孩子走出心理陰影，復(fù)位家庭教育，修復(fù)親情關(guān)系。
“我們沒(méi)有盡到作為父母的職責(zé)，以致讓孩子走上歧途”，聽(tīng)了指導(dǎo)老師的話，小荷母親充滿愧疚地說(shuō)，以后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，改變教育理念，全身心陪伴孩子、加強(qiáng)看管和教育，配合檢察官和老師幫助孩子走上正途。”
分別與孩子、家長(zhǎng)交流后，指導(dǎo)老師最后把他們叫到一起，讓他們面對(duì)面溝通?！艾F(xiàn)在想起來(lái)非常后悔，感謝檢察官和老師帶給我們的溫暖，今后一定珍惜改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，再也不做觸犯法律的事情。”
“相信自己，明天會(huì)更好！祝愿你們一路繁華！”與兩名少年約定好一周后視頻交流，半個(gè)月后進(jìn)行第二次線下輔導(dǎo)，張楠坤和指導(dǎo)老師們?yōu)樗麄兯蜕狭诵麓鹤８！?/p>
