主題教育開展以來，中北大學(xué)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委部署安排，以高度的政治自覺和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，把主題教育成效轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
在理論學(xué)習(xí)上，中北大學(xué)建立“理論課堂”“專家課堂”“一線課堂”“網(wǎng)絡(luò)課堂”四個(gè)課堂常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，校領(lǐng)導(dǎo)班子及處級(jí)以上干部率先垂范，先學(xué)一步、深學(xué)一層、多悟一分，進(jìn)一步把準(zhǔn)了在新時(shí)代新征程上再立新功再創(chuàng)佳績的著力點(diǎn)、突破點(diǎn)，增強(qiáng)了全面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、加快創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)的歷史主動(dòng)精神。中北大學(xué)根植于人民兵工，在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮紅色育人資源優(yōu)勢，筑牢思政工作主陣地，通過多載體、多渠道、多形式的紅色文化熏陶，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。截至目前，學(xué)校推出的“大國兵器”思政金課入選全國課程思政優(yōu)秀案例；“凝練紅色思政育人模式培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”特色思政育人模式入選中宣部組織編撰的《宣傳思想文化工作案例選編(2022)》。
在調(diào)查研究上，中北大學(xué)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，科學(xué)謀劃調(diào)研課題；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊盯重點(diǎn)難點(diǎn)領(lǐng)域；堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校建立“班子出題、成員領(lǐng)題、集體破題”調(diào)研機(jī)制，科學(xué)確定“雙一流”大學(xué)建設(shè)、青年人才引進(jìn)培養(yǎng)、人才自主培養(yǎng)能力提升等與學(xué)校發(fā)展緊密相關(guān)的8個(gè)優(yōu)質(zhì)調(diào)研課題，并查找出儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科沖擊“一流學(xué)科”指標(biāo)弱項(xiàng)16條、政策短板5個(gè)、條件保障缺口3個(gè)。針對(duì)海外高層次人才引進(jìn)困難和青年后備人才缺乏，重點(diǎn)采取蹲點(diǎn)調(diào)研、跟蹤調(diào)研等方式，建立人才檔案，做好一對(duì)一對(duì)接服務(wù)，深挖細(xì)究問題堵點(diǎn)和瓶頸，找準(zhǔn)突破口和發(fā)力點(diǎn)，確?！鞍亚闆r摸清、把問題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)”。截至目前，已初步確定調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單3個(gè)，形成關(guān)于儀器科學(xué)與技術(shù)一流學(xué)科建設(shè)、海外人才引進(jìn)與管理等方面6個(gè)成熟度高、可實(shí)施性強(qiáng)的政策性文件。
在推動(dòng)發(fā)展上，圍繞初步形成的《中北大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)校確定了一流學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、高水平海外人才引進(jìn)、分配制度改革、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、辦學(xué)條件改善等6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，查找出體制機(jī)制建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高層次人才引進(jìn)、教學(xué)條件改善等10個(gè)方面的問題。針對(duì)這些重點(diǎn)任務(wù)和問題，做到責(zé)任到人、動(dòng)態(tài)管理、定期檢查、逐條落實(shí)，并堅(jiān)持重點(diǎn)突破，持續(xù)發(fā)力。截至目前，重點(diǎn)任務(wù)方面，獲批國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，承擔(dān)5000萬元級(jí)以上國家重大項(xiàng)目2項(xiàng)，爭取科研經(jīng)費(fèi)超6.5億元，柔性引進(jìn)海外院士3名，全職引進(jìn)萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才1名；問題整改方面，在規(guī)章制度廢改立、“三重一大”集體決策制度完善、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提升等方面取得了實(shí)實(shí)在在的成效。
在檢視整改上，中北大學(xué)堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊立項(xiàng)、邊整改，根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題的性質(zhì)和整改周期，建立動(dòng)態(tài)臺(tái)賬，分類分期處理，由學(xué)校、學(xué)院、基層黨組織構(gòu)建三級(jí)聯(lián)動(dòng)的督促整改體系，確保問題解決方案得到落實(shí)并建立長效機(jī)制。結(jié)合檢視整改工作，學(xué)校先后出臺(tái)多個(gè)制度性文件，啟動(dòng)了“雙一流”學(xué)科建設(shè)工作體系、校園輿情監(jiān)測處置體系、校園文化建設(shè)推進(jìn)體系等工作體系整改督辦工作。
