7月24日至29日，2024年館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升培訓項目，在山西省科學技術館開展。借助專家授課、案例分享、分組實踐等多種形式的學習與交流，參會教師們紛紛表示收獲頗豐。
本次活動由中國科學技術館主辦，來自陜西、寧夏等地的一線中小學教師代表與我省教師代表以及山西省科技館、陜西省科技館、寧夏科技館、晉中市科技館的科技輔導員代表，共有百余人參加了此次活動。
在案例分享環(huán)節(jié)，迎澤區(qū)雙塔西街小學校長戴子作了題為《掬項目學習之水賞智慧教育花開》的專題講座。戴子聚焦項目學習，從單學科單項目、單項目多學科、跨學科這幾個方面與各地老師一同分享，全面剖析了雙西小學基于學校智慧教育發(fā)展，探索項目化學習研究的階段性成果。分享過程中，戴校長著重聚焦科學教育中的課題研究、課堂改革、館校合作、家校合作等，通過多個科學項目案例的分析，讓一線教師更加直觀、具體了解如何開展項目式教學，并表示項目學習的研究與推進，對于激發(fā)師生的學習活力、實現(xiàn)學校高質量的發(fā)展起著較大作用。
此次集中培訓交流不僅提升了中小學教師對項目式學習課程的設計與實踐能力，還促進了科技館科普資源與中小學科學教育課程體系的深度融合。
（責編：鄢妮）
