“鄰居們，誰家有不要的舊掛歷、包裝紙、牛皮紙？我想拿來給孩子包書皮。”8月25日，居民陳女士在小區(qū)業(yè)主群留言。記者采訪發(fā)現，臨近開學，不少家長一改購買塑料書皮做法，提前收集書皮紙，包書皮正在刮起低碳環(huán)保風。(《太原晚報》8月27日)
書皮回歸綠色，體現了勞動精神和低碳理念。
從環(huán)保層面來看，書皮回歸綠色是對生態(tài)環(huán)境的保護。塑料書皮曾經充斥市場，使用起來看似方便，但塑料材質難以降解，給生態(tài)環(huán)境帶來負擔。家長主動選擇紙質書皮，是從生活的細節(jié)處，踐行環(huán)保理念。教育部等四部門聯合發(fā)布通知，要求努力實現“無塑開學季”，為環(huán)保行動注入了動力。書皮回歸綠色，減少的是塑料污染，增加的是對自然的愛護。
從情感角度出發(fā)，綠色書皮承載著滿滿的溫情回憶。對于許多“70后”“80后”來說，舊報紙、舊掛歷包書皮是童年難忘的記憶。那時候，和家人一起包書皮，充滿著親情的溫暖和成就感。如今，這種傳統(tǒng)的回歸，讓親子之間有了更多交流互動的機會。像市民陳剛，陪著孩子包書皮堅持了五年，在這個過程中，傳承的不僅僅是包書皮的技藝，更是一份濃濃的親情和對過去美好時光的懷念，綠色書皮成為連接親情的橋梁。
從教育意義而言，書皮回歸綠色是生動的課堂。社區(qū)引導小學生學習環(huán)保包書皮，讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，懂得珍惜資源、愛護環(huán)境。學校老師將包書皮視為一門“課程”，通過制作書皮培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣，鍛煉學生的思維能力和動手能力，促進學生全面發(fā)展。孩子們不僅學會了一項生活技能，還在潛移默化中接受了品德教育、智力發(fā)展、體能鍛煉和審美培養(yǎng)。
踐行環(huán)保理念，須從點點滴滴做起，打開一個美好的開學季。
