　　多家技工院校負(fù)責(zé)人告訴記者，技工院校按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計課程體系，學(xué)生學(xué)完一門課，基本可以掌握一項技能，學(xué)完一個專業(yè)，基本就能勝任崗位需要。因此，許多院校招生即招工、進(jìn)校即入企，學(xué)生還沒畢業(yè)就已被預(yù)訂。

　　人力資源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來在全國技工院校部署推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，核心是將工作過程和學(xué)習(xí)過程融為一體，旨在提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

　　從就業(yè)市場看，近年來企業(yè)對技能人才的需求越來越旺盛，求人倍率長期保持在1.5倍以上，高技能人才甚至達(dá)到2倍以上。而技工院校的辦學(xué)定位，正好符合部分企業(yè)所需，使得畢業(yè)生面臨的就業(yè)機會較多。

　　廣東省機械技師學(xué)院黨委書記葉軍峰告訴記者，廣東省機械技師學(xué)院的畢業(yè)生年均就業(yè)率達(dá)98.5%以上，平均1個畢業(yè)生有5個崗位等著招。每年有超25%的畢業(yè)生在世界500強、中國500強及國家重點企業(yè)就業(yè)?！霸陉P(guān)注就業(yè)率的同時，更需重點提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量?！?/p>

　　伴隨轉(zhuǎn)型升級加快推進(jìn)，企業(yè)用人要求也在攀升，對技能人員的基本素質(zhì)、操作水平等各方面都提出了新要求。不少技工院校表示，當(dāng)前必須加快調(diào)整步伐，提高人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟結(jié)合的緊密度、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求的適配度。

　　技工院校和企業(yè)數(shù)量均居全國第一的廣東，近兩年下大力氣推動產(chǎn)教融合，變學(xué)?！耙活^熱”為校企“兩頭甜”——

　　一方面，對企業(yè)加大政策激勵。對認(rèn)定為產(chǎn)教融合型的企業(yè)給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免以及其他稅費優(yōu)惠。截至2023年末，廣東已認(rèn)定省級產(chǎn)教融合型企業(yè)1233家，不少企業(yè)真正參與到職業(yè)教育中。

　　另一方面，推動學(xué)校創(chuàng)新教育模式。全省技工院校與100多家世界500強企業(yè)及國內(nèi)800多家大型企業(yè)合作，不斷增強對家長和學(xué)生的吸引力。目前廣東148所技工院校每年向社會各界輸送畢業(yè)生超17萬人，實現(xiàn)招生、就業(yè)兩頭旺。

　　“為持續(xù)提高人才供給水平，在充分就業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，近年來，我們結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級趨勢和社會急需緊缺，動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，指導(dǎo)技工院校圍繞數(shù)字經(jīng)濟、先進(jìn)制造業(yè)等培養(yǎng)人才?！比肆Y源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司上述負(fù)責(zé)人說。

　　2024年9月發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的意見》明確提出，推進(jìn)技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展，組建一批技工教育聯(lián)盟(集團)，遴選建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)技工院校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（責(zé)編：范婉璐）