3月3日，山西老年大學(xué)迎來(lái)春季新學(xué)期，安靜的校園再次活躍起來(lái)，處處洋溢著蓬勃?dú)庀?。老年學(xué)員們懷揣熱愛(ài)，開啟豐富多彩的學(xué)習(xí)之旅。(《太原晚報(bào)》3月4日)
山西老年大學(xué)以增設(shè)新課程、簽約新教師的嶄新姿態(tài)，迎來(lái)了春季新學(xué)期，展現(xiàn)出老年教育的蓬勃生機(jī)，同時(shí)也引發(fā)對(duì)老年教育向新而行的思考。
課程設(shè)置革新是基礎(chǔ)。老年人的生活需求日益多元。新設(shè)課程是對(duì)這一變化的積極回應(yīng)。比如，增設(shè)智能生活應(yīng)用課程，幫助老年人掌握智能手機(jī)、智能家電的使用，讓他們跨越數(shù)字鴻溝，享受便捷生活。開設(shè)心理健康課程，關(guān)注退休后的心理變化，給予專業(yè)的心理疏導(dǎo)，助其保持積極心態(tài)。
教學(xué)方式創(chuàng)新是關(guān)鍵。體驗(yàn)式教學(xué)打破傳統(tǒng)課堂的枯燥，老年人在親身實(shí)踐中收獲知識(shí)與樂(lè)趣。在烹飪課程中，老年學(xué)員親自挑選食材、動(dòng)手烹飪，在實(shí)操中掌握烹飪技巧，品嘗自己的勞動(dòng)成果，這種方式遠(yuǎn)比單純的理論講解更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。小組協(xié)作學(xué)習(xí)則搭建起學(xué)員間交流互動(dòng)的橋梁，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教育理念更新是核心。老年教育應(yīng)從“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽?，尊重老年人的興趣與選擇，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。要引導(dǎo)老年人樹立終身學(xué)習(xí)觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是貫穿一生的過(guò)程，老年階段同樣可以不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。
老年教育向新而行，是時(shí)代的呼喚，也是老年人的期盼。
