“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方……”這是13歲陳琳(化名)最喜歡聽(tīng)的一首歌，歌曲《我想有個(gè)家》唱出了她的心聲：她多想和別的孩子一樣，擁有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家。然而，因?yàn)楦改鸽x異，家庭殘缺，她失去了應(yīng)有的快樂(lè)。日前，記者走近這些孩子，傾聽(tīng)他們的心聲；走訪專(zhuān)業(yè)人士和未成年保護(hù)機(jī)構(gòu)，了解他們的需求，希望通過(guò)報(bào)道讓更多人能關(guān)注并了解殘缺家庭的孩子，共同用愛(ài)心、細(xì)心呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
家庭殘缺
“我每天省吃儉用的，不都是為了你嗎？這么多年，你要什么給什么，我對(duì)你唯一的要求就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能考個(gè)好大學(xué)。你怎么就不能懂點(diǎn)兒事呢？”家住小店區(qū)的陳琳已經(jīng)無(wú)數(shù)次從媽媽口中聽(tīng)到這句話了，剛開(kāi)始，她還多少有些愧疚，后來(lái)再聽(tīng)到母親這種喋喋不休近似哀求的話，麻木了。
早在10年前，陳琳的父母因感情破裂離婚，她跟母親一起生活。在她的印象中，母親性格剛硬要強(qiáng)，邊打工掙錢(qián)邊照顧她，母女倆的日子過(guò)得很拮據(jù)。上學(xué)后，盡管陳琳自認(rèn)為很努力學(xué)習(xí)，可是每次成績(jī)下來(lái)，總是達(dá)不到媽媽的要求。慢慢地，原本活潑可愛(ài)的陳琳變得沉默寡言，不僅自卑、敏感，還得了社交恐懼癥。
與陳琳有著相似經(jīng)歷的小秋(化名)，是高一的學(xué)生，盡管個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)到1.8米，言談舉止卻像個(gè)小女生。小秋剛出生不久，父親在一場(chǎng)車(chē)禍中去世。母親因此受到嚴(yán)重打擊后，精神失常。每天，他在母親面前都得小心翼翼，從來(lái)不敢大聲說(shuō)笑，生怕稍不注意會(huì)引得母親大發(fā)脾氣，病情復(fù)發(fā)。家庭的變故導(dǎo)致他很少與人交流，有時(shí)，他還會(huì)產(chǎn)生焦慮、不安的情緒。
“像陳琳、小秋所處的家庭心理學(xué)上叫‘不完全家庭’，他們的父母在撫育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，只提供了物質(zhì)上的滿足，沒(méi)有給予精神上的關(guān)心、關(guān)注、高質(zhì)量陪伴，他們?cè)谛睦砩蠈儆凇聝骸?，而他們的父母也是‘形式上’的父母?！敝锌圃簯?yīng)用心理教練導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師張曉娟說(shuō)。
情感缺失
什么是殘缺家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響？國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王紹麗介紹說(shuō)，喪偶、離婚、喪子、棄子等家庭類(lèi)型屬于“殘缺家庭”，也叫“殘破家庭”“破裂家庭”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)父愛(ài)和母愛(ài)發(fā)生變故時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)認(rèn)為爸爸或媽媽不愛(ài)自己了。加上來(lái)自外界的不友善、不周全評(píng)價(jià)，更會(huì)讓孩子封閉自己的內(nèi)心，滋生自卑心理。持續(xù)的自卑感，不僅會(huì)影響孩子的信心，還會(huì)讓他們對(duì)情感、婚姻產(chǎn)生恐懼，甚至遠(yuǎn)離，有的孩子可能成為新一輪不幸福家庭的制造者。
張曉娟說(shuō)，近年來(lái)，前來(lái)找她咨詢的未成年人呈上升趨勢(shì)?！霸跉埲奔彝ブ虚L(zhǎng)大的孩子，身心會(huì)受到不同程度的傷害?！彼M(jìn)一步分析說(shuō)，因?yàn)榍楦腥笔Щ蚪逃笔?，有的孩子?huì)出現(xiàn)自閉、抑郁等心理問(wèn)題，有的會(huì)形成人格障礙或暴力傾向，有的甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰?/p>
張曉娟回憶說(shuō)，在眾多患者中，小杰(化名)的經(jīng)歷令她印象深刻：小杰是個(gè)14歲的男孩，從他記事起，父母親經(jīng)常在他面前吵架，長(zhǎng)期分居。一天晚上，父親喝醉酒回來(lái)又動(dòng)手打了他和母親，小杰情急之下沖進(jìn)廚房拿起一把水果刀刺向了父親……幸好沒(méi)有刺中要害部位，小杰卻因此嚇得離家出走。張曉娟說(shuō)，小杰的父母長(zhǎng)期爭(zhēng)吵打鬧，孩子因此錯(cuò)誤地認(rèn)為，“只有通過(guò)暴力，才能解決人際交往當(dāng)中的矛盾?！毙〗艿男袨橹饕乔楦腥笔?dǎo)致的。
愛(ài)不缺位
為了呵護(hù)身處殘缺家庭中未成年人的健康成長(zhǎng)，在太原市，有一大批志愿者默默地用愛(ài)呵護(hù)著孩子們，為每個(gè)孩子心靈深處播種下幸福、快樂(lè)的種子。
生長(zhǎng)在殘缺家庭的然然(化名)，長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)心與疼愛(ài)。今年暑假，然然與其他35個(gè)孩子一起參加了太原市未成年人保護(hù)中心舉辦的“七彩假期，情暖童心”暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。在志愿者們的細(xì)心呵護(hù)和教育引導(dǎo)下，然然膽子變大了，還主動(dòng)結(jié)交了好多新朋友。9月4日，面對(duì)前來(lái)回訪的志愿者，然然的姑姑高興地說(shuō)：“參加完夏令營(yíng)活動(dòng)，孩子變得開(kāi)朗了，臉上的笑容也多了……”
志愿者常女士說(shuō)，然然剛到夏令營(yíng)時(shí)，對(duì)周?chē)娜撕褪挛锛瘸錆M了好奇心又表現(xiàn)出膽怯，與人交談時(shí)從來(lái)不敢正視對(duì)方?；顒?dòng)期間，不論是觀光旅游、還是娛樂(lè)休閑，志愿者們特別關(guān)注她，帶她一起做游戲，她從志愿者身上尋找到久違的愛(ài)，逐漸有了安全感、歸屬感，并建立了自信心。
在對(duì)殘破家庭孩子的幫扶過(guò)程中，為了避免帶來(lái)二次傷害，王紹麗強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尊重和理解孩子，要以“平常心”“平等心”“無(wú)痕幫助”的方式進(jìn)行幫扶，避免加重孩子的不幸認(rèn)知、心理脆弱感或?qū)ι臒o(wú)意義感。
太原市救助站未成年人保護(hù)中心副站長(zhǎng)徐艷芳向記者透露：“下一步，我們將對(duì)全市的困境兒童、殘缺家庭的未成年人進(jìn)行摸底調(diào)查，并建立數(shù)據(jù)庫(kù)，形成全市未成年人保護(hù)系統(tǒng)，讓孩子們一個(gè)不落地得到政府和社會(huì)大家庭的關(guān)懷，最終實(shí)現(xiàn)‘關(guān)心一個(gè)兒童、挽救一個(gè)家庭、溫暖一個(gè)社會(huì)’的目標(biāo)?！?/p>
正如《我想有個(gè)家》中所唱：“相同的年紀(jì)，不同的心靈，讓我擁有一個(gè)家?！毕嘈?，在社會(huì)各界的共同努力下，一定會(huì)為殘缺家庭撐起一片藍(lán)天，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，幸福、茁壯成長(zhǎng)。
編后
與其救療于有疾之后，不若攝養(yǎng)于無(wú)疾之先?！坝孜嵊滓约叭酥住毕盗袌?bào)道對(duì)未成年人抑郁癥、網(wǎng)癮、性早熟和家庭殘缺四個(gè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入采訪，身邊的案例令人警醒，發(fā)人深思。專(zhuān)家的剖析也讓更多的人了解了未成年人的隱秘之痛，但未成年人保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)。希望全社會(huì)越來(lái)越多的人共同關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，給他們以更多的關(guān)愛(ài)，為他們播種出一個(gè)燦爛的明天。
