教育部近日公布了全國“雙減”及科學教育工作優(yōu)秀案例情況，我市小店區(qū)光明小學的《基于學生核心素養(yǎng)培育的小學科學教育課程體系構建的實踐研究》被評為全國中小學科學教育工作優(yōu)秀案例，這也是太原市唯一入選案例。科技點亮未來，創(chuàng)新領航時代。一所建校僅5年多的學校，是如何在科學教育中獲得如此佳績，讓每個孩子變身“科創(chuàng)小達人”的呢？
下課了，孩子們走出教室，說笑打鬧，放松拉伸。樓道里，難免會有調(diào)皮的學生在追跑中嘶吼過度，形成噪音。為了幫助大家養(yǎng)成“課間也要文明”的好習慣，幾個學生有了“靈感”，他們共同研究設計出了“噪音提醒器”，學校為了鼓勵孩子們，將這款設計作品掛在了樓道，并應用起來。
在科技的肥沃土壤中，光明小學的孩子們茁壯成長。
校長郝偉介紹，學校堅持以“讓每一朵花都精彩綻放”的育人理念，大力發(fā)展科學教育，將科學的種子播撒在每一位“花兒”心中，讓奇思妙想、科技創(chuàng)新的精神在孩子們心中生根發(fā)芽，豐盈他們的大腦。學校不斷推進思維創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，確立了適合學?？茖W教育發(fā)展的“一體為本、三線貫通、五育融合”的“悅慧”科學教育課程體系，有力地推進了學?？茖W教育的快速發(fā)展，極大提升了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。即以國家課程和地方課程為本，以科學素養(yǎng)拓展課程、科學實踐活動課程、科創(chuàng)環(huán)境育人課程為實現(xiàn)途徑，達到五育融合。
在科學教育方面，光明小學重點打造了涵蓋創(chuàng)客、航模、編程、機器人、創(chuàng)意木工、創(chuàng)意服裝設計等方面的興趣社團課程，最大程度地滿足學生多元化、個性化的發(fā)展需求。
在科技實踐方面，光明小學從培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的角度出發(fā)，打造了班級、年級、校級、家校社四級科學實踐活動課程體系，分別以特色化、項目式、主題式、家校共育的形式，豐富科學教育的內(nèi)涵，引導學生在實踐中獲得真正成長。
尤其是以“花兒朵朵逐夢想科技創(chuàng)新向未來”為主題的第五屆校園科技節(jié)暨2023年度創(chuàng)客嘉年華，以全新的項目式學習為方式，形成了校級、年級、班級三級研究共同體，全校參與，成果豐碩，從環(huán)創(chuàng)作品到項目探究，從3D建模到設計，從創(chuàng)意編程到創(chuàng)意智造，從空間搭建到智能操作，形成了有特色的科創(chuàng)校本模式，培養(yǎng)了一大批愛科學、善探究、會分享的科創(chuàng)小達人。
在科創(chuàng)環(huán)境方面，光明小學著力構建了“171”創(chuàng)客教育空間，即1個科技創(chuàng)想中心；7間各具創(chuàng)客元素的專用教室：樂創(chuàng)機器人室1間、樂思創(chuàng)客室1間、樂研編程室1間、樂探科學實驗室2間、樂聯(lián)微機體驗室2間；1個科技長廊——集創(chuàng)廊，努力營造濃厚的科學氛圍，激發(fā)學生持久的好奇心、想象力和探求欲。
科技逐夢未來，強國復興有我。光明小學將以科技創(chuàng)客養(yǎng)成計劃為基礎平臺，不斷激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學習力、想象力、創(chuàng)造力等未來能力，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容。未來，光明小學將持續(xù)推出更具針對性、更加綜合性、更有實踐性的科學教育優(yōu)秀案例。
