在建設(shè)路小學(xué)校園北側(cè)，一塊專(zhuān)為學(xué)生勞動(dòng)而開(kāi)辟的實(shí)踐基地很受青睞，這里既有農(nóng)耕工具，又有二十四節(jié)氣文化墻。各年級(jí)的學(xué)生都會(huì)在老師的指導(dǎo)下，親自種植各種蔬菜和水果，見(jiàn)證植物的成長(zhǎng)。
“當(dāng)學(xué)生在勞動(dòng)中感受到快樂(lè)和收獲時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而樹(shù)立勞動(dòng)者最美、最光榮的正確價(jià)值觀，并衍生到日常生活中，做一些像整理書(shū)包、疊被子等力所能及的家務(wù)?！毙ｉL(zhǎng)代霞說(shuō)。
“校長(zhǎng)說(shuō)我們都是校園的一分子，所以在學(xué)校應(yīng)該有我們每個(gè)人的痕跡。看！這里就有我的照片?！薄拔业脑谶@里！”在教學(xué)樓大廳，天花板上掛滿了孩子們的照片，學(xué)生們指著自己的照片說(shuō)笑著，洋溢著幸福的笑容。
建設(shè)路小學(xué)通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)，構(gòu)建德智體美勞五育融合的“幸福教育”，由此衍生出了“五節(jié)四禮兩實(shí)踐”的特色活動(dòng)?！拔骞?jié)”即體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)；“四禮”即入學(xué)禮、入隊(duì)禮、少年禮及畢業(yè)禮；“兩實(shí)踐”為社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)實(shí)踐。每一項(xiàng)活動(dòng)，都重視對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提升。
下午第二節(jié)課后是學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，在建設(shè)路小學(xué)的40余種社團(tuán)活動(dòng)中，超輕黏土社團(tuán)是很受學(xué)生歡迎的社團(tuán)之一。在老師的指導(dǎo)下，社團(tuán)的學(xué)生能制作出一個(gè)個(gè)好看又實(shí)用的物品，先后獲得了區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)等諸多榮譽(yù)。
“開(kāi)設(shè)美育特色化泥塑課程的同時(shí)，我們推進(jìn)跨學(xué)科美育實(shí)踐項(xiàng)目，全方位培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美的能力?！睋?jù)代霞介紹，在新課標(biāo)理念下，學(xué)校積極探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的新模式，意在讓項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的新理念、新課改、新思潮以及黏土課程的鉆研精神碰撞出多彩的火花。
